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参照ランキング

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検索結果一覧 100件中1－20件を表示 (総参照回数 2643回)

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1 53回

京都市立小学校における「さんさん付け」呼称の導入実態

杉井,潤子; 林,逸歩, 2018.03.31. -- (教育実践研究紀要 / 京都教育大学教育学部附属教育実践総合センター [編] = Journal of educational research / Center for Educational Research and Training, Kyoto University of Education).
2 50回

指導困難校における中学校音楽科「導入活動」の提案 : 生徒の学習意欲向上を目指して

松村,依莉, 2022.03. -- (京都教育大学大学院教育学研究科修士論文;令和3年度).
3 41回

教科から見た校長職の登用・配置に関する実証的研究 : 京都府下の公立中学校を事例にして

榊原,禎宏; 浅田,昇平; 松村,千鶴, 2009.03.
4 28回

芥川龍之介「好色」の自画像 : 「大道寺信輔の半生」「或阿呆の一生」への道

奥野,久美子, 2014.07.
5 26回

小学校教員の過去の部活動経験とストレス対処能力との関連

井上,文夫; 山内,雄貴; 山本,祥子; 森,孝宏; 浅井,千恵子, 2014.03.
6 26回

国語科「読むこと」の「主体的・対話的で深い学び」の学習 : 問題を考えながら読む

神谷,キヨ子, 2021.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
7 25回

絵本『ちいちゃんのかげおくり』(あまんきみこ)を読む : 「意味場面」を中心にしたテキスト分析

堀田,悟史, 2016.07.
8 25回

小学校の教科担任制に関する教員の意識と課題

初田,幸隆, 2021.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
9 22回

子どもと楽器の出会いのプロセス : 幼稚園の音楽活動と小学校器楽教育の接続に着目して

樫下, 達也; 平井, 恭子; 櫨山, ゆかり; 高野, 史朗; 中東, 静香; 古賀, 松香, 2020.09.30. -- (京都教育大学紀要).
10 20回

外国人幼児に対する教育を担う教員に求められる資質・能力の検討 : 文部科学省モデルプログラムを踏まえて

浜田,麻里, 2021.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
11 19回

多様な読みを通して学習者が国語科学習の意義を実感する授業 : 童話『オツベルと象』を通して

中山,莉麻, 2016.07.
12 19回

日本と韓国の教育課程の比較 : 最近の動向を中心に

朴,多情, 2021.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
13 18回

バウムテスト診断的解釈の基礎理論と実際的技法(I):診断的解釈の理論と手順

一谷,彊, 1998.09.
14 18回

思春期の自己肯定感のあり方に影響を及ぼす要因について : 学校生活適応感,生活習慣との関係を中心に

栗谷,初子; 本間,友巳, 2010.03.
15 18回

「やさしい日本語」と「初級日本語」の接点 : 日本人学生が選んだ「やさしい」形式

中俣, 尚己, 2020.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
16 18回

英語授業への動機づけが児童の英語力を予測するプロセス : 階層的重回帰分析を用いて

染谷,藤重, 2021.03.31. -- (京都教育大学紀要).
17 18回

学習者の小説教材に対する距離感・違和感を基点とした読むことの授業の構想 : 因果関係を軸とした小説の謎解き的な読みの展開を見通して

坂東,茉由加; 植山,俊宏; 伊藤,汐里, 2021.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
18 17回

バウムテストの基礎的研究〔I〕 : いわゆる「2枚実施法」の検討

一谷,彊; 津田,浩一; 山下,真理子; 村澤,孝子, 1985.09.
19 17回

子どもが自ら「問い」をたて,「問い」をもちながら学びを深めていく国語単元学習の構築

河合,晋司; 藤田,智之; 小西,かおり; 森本,晏以, 2020.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
20 17回

小学校高学年児童における動機づけに関する調査研究 : 基本的心理欲求理論と有機的統合理論の関連性を探る

染谷,藤重, 2021.03.31. -- (京都教育大学紀要).
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