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1	30回	学校における新型コロナウイルス感染症対策の課題とこれからの学校 : 教育委員会への聞き取り調査及び教員対象の質問紙調査を通じて乾,由紀; 植田,博樹; 奥澤,愛; 田村,知史; 土田,将; 中村,祐馬; 中本,絢子; 廣濱,由紀子; 元氏,宏輔; 坂本,直史, 2021.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
2	27回	1年生読み書き指導における協働支援体制の構築 : 特別支援教育コーディネーターの役割を中心に掛田,みちる, 2017.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科修了論文;平成28年度).
3	27回	学習の自己調整、共調整、社会的に共有された調整と自律的動機づけの連続体との関係伊藤,崇達, 2017.03.31.
4	26回	「主体的・対話的で深い学び」へのアプローチ : 森鴎外『舞姫』における「わるもの探し」を通して中島,康二, 2018.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
5	25回	コルトハーヘンのコア・リフレクションに関する一考察村上,忠幸; 清水,凌平, 2021.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
6	22回	不登校生徒を進路実現につなげるレジリエンスに関する研究 : 学校に行ける力の源をめぐって内田,利広; 永尾,彰子, 2015.09.
7	18回	思春期の自己肯定感のあり方に影響を及ぼす要因について : 学校生活適応感,生活習慣との関係を中心に栗谷,初子; 本間,友巳, 2010.03.
8	18回	歴史的な環境教育の試みその3-鳥羽・伏見の戦い(戊辰戦争)前後- 山嵜,泰正, 1997.03.
9	18回	説明的文章教材の分析方法に関する研究 : 表現の類比化と問題解決の読みとの関係植山,俊宏, 2015.03.
10	18回	高校一年生における古典の学習 : 『伊勢物語』「筒井筒」での実践金森, 沙也加, 2020.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
11	18回	環境を視点にした「地域学習」のカリキュラム : 附属桃山中学校の取り組みから田中,曜次; 溝部,卓司, 2021.03.31. -- (京都教育大学環境教育研究年報 = Annual report of researches in environmental education / 京都教育大学教育学部附属環境教育実践センター [編]).
12	18回	なぜ教員の仕事をうまくつかまえられないのか : 当事者が語る学校における業務とその理解榊原,禎宏; 森脇,正博; 西村,府子; 土肥,いつき, 2021.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
13	17回	中学生の自尊感情と教師への信頼感との関連内田, 利広; 吉岡, 美和, 2020.09.30. -- (京都教育大学紀要).
14	16回	マイクロスケール実験によるダニエル電池の教材開発と探究的授業デザインの構築 : 新学習指導要領による中学校理科への導入に向けて芝原,寛泰; 佐藤,美子, 2020.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
15	15回	小中英語科の接続の分析を活かした中学校英語の高度化について : 主体的に学習に取り組む態度に焦点を当てて松本,志津子; 染谷,藤重, 2021.03.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
16	14回	日本におけるシティズンシップ教育実践の動向と課題水山,光春, 2010.03.
17	14回	宮沢賢治「やまなし」冒頭会話をどう読むか森山,卓郎, 2011.06.
18	14回	日本語教育における例文作りのためのコーパス研究 : 条件の「なら」を例として中俣,尚己, 2015.07.
19	14回	発達障害児の母親の心理的負担と支援との関連について : 学校生活の実態把握を通して内田,利広; 雲財,理紗, 2017.03.31.
20	14回	『羅生門』模擬裁判 : 小説を模擬裁判で読む札埜, 和男, 2020.07. -- (京都教育大学国文学会誌).

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