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1	94回	「主体的・対話的で深い学び」へのアプローチ : 森鴎外『舞姫』における「わるもの探し」を通して中島,康二, 2018.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
2	43回	思春期の自己肯定感のあり方に影響を及ぼす要因について : 学校生活適応感,生活習慣との関係を中心に栗谷,初子; 本間,友巳, 2010.03.
3	38回	幻燈会としての「やまなし」(宮沢賢治) : 教材「やまなし」の可能性仁禮,愛, 2017.07.
4	34回	バウムテスト診断的解釈の基礎理論と実際的技法(I):診断的解釈の理論と手順一谷,彊, 1998.09.
5	33回	絵本『ちいちゃんのかげおくり』(あまんきみこ)を読む : 「意味場面」を中心にしたテキスト分析堀田,悟史, 2016.07.
6	32回	ドゥルーズの『シネマ』をクラカウアーの映画理論を通して読む(2) : 「ただ見ること」の政治学荻野,雄, 2018.09.30. -- (京都教育大学紀要).
7	31回	「違いと共に生きること」を学ぶイエナプラン教育 : オランダでの教育視察を通して林,孝亮, 2015.03.01.
8	29回	大学生の社会的自己制御と適応感の関連 : 自尊心と被受容感における特徴から内田,利広; 福本,紘未, 2015.09.
9	27回	イギリス十九世紀末小説の怪物(モンスター)たち (1) : 「タイムマシン」,「モロー博士の島」,「ジキル博士とハイド氏」,「ドリアン・グレイの肖像」について坂田,薫子, 2003.03.
10	27回	内的作業モデルの児童期から青年期における変容 : 重要な他者という観点から内田,利広, 2014.09.
11	26回	完全主義と不適応の関連東,真由美, 2007.03.
12	25回	コンビニ経営と環境茂,大輔; 荒木,光, 2008.03.
13	24回	「幼児のけんかやいざこざ」にどう関わるか : 学生,保護者,幼稚園教員,保育園保育士の場合森山,卓郎; 鍋島,惠美; 斎藤,真由美; 村田,眞里子; 櫨山,ゆかり; 小川,陽子; 高野,史朗; 光村,智香子; 田中,琢也, 2009.09.
14	24回	沖縄の平和教育 : 平和教育の現代化への課題村上,登司文; 井上,力省; 長岡,文音; 増田,友紀, 2016.03.31.
15	23回	障害児を育てる母親の就労に影響を与える要因丸山,啓史, 2011.03.
16	23回	ドゥルーズの『シネマ』をクラカウアーの映画理論を通して読む(1) : 映画の経験の映画理論荻野,雄, 2018.09.30. -- (京都教育大学紀要).
17	22回	バウムテストによる生涯的発達研究〔I〕 : 樹冠と幹の関係指標の発達的傾向と精神的加齢現象の検討一谷,彊; 林,勝造; 国吉,政一; 小林,敏子; 津田,浩一; 山下,真理子, 1986.09.
18	22回	教師のバーンアウトと諸要因 : ストレッサー,効力感,対処行動をめぐって松井,仁; 野口,富美子, 2006.03.
19	22回	地方都市におけるゴミ問題西口,英司; 荒木,光, 2000.03.
20	22回	大学生のごみの分別意識について麓,早百合; 榊原,典子, 2002.03.

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