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1	24回	「幼児のけんかやいざこざ」にどう関わるか : 学生,保護者,幼稚園教員,保育園保育士の場合森山,卓郎; 鍋島,惠美; 斎藤,真由美; 村田,眞里子; 櫨山,ゆかり; 小川,陽子; 高野,史朗; 光村,智香子; 田中,琢也, 2009.09.
2	15回	大正五年『中央公論』読者と「高瀬舟」仁禮,愛, 2021.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
3	13回	グローバル教育を視点とした教科書分析の一考察 : 小学校第6学年社会科最終単元を対象として石野,沙織, 2015.03.31.
4	13回	高等学校国語科現代文B における「学びのエンゲージメント」を生み出す「質問づくり」の内容と有効性に関する研究 : 夏目漱石「こころ」を教材として藤田,菜々子, 2021.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
5	12回	京都師団の日常 : 文献史料による「戦争遺跡」の検証武島,良成, 2006.03.
6	12回	「違いと共に生きること」を学ぶイエナプラン教育 : オランダでの教育視察を通して林,孝亮, 2015.03.01.
7	12回	総合的な学習の時間における国際理解教育 : フェアトレードを教材とすることの有用性石野,沙織; 石川,誠, 2022.01.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
8	12回	幼児教育的アプローチを生かした小学校での特別支援教育の実践阪本,満; 古賀,松香, 2022.03.31.
9	11回	「学校文法」への提言 : 「文節」をどう位置づけるか,をめぐって糸井,通浩, 1992.09.
10	11回	子どもの貧困の現状と課題 : 教員が貧困問題に気付くための視点と支援の手立ての検討杉井,潤子; 改田,仁実, 2016.09.30.
11	11回	語彙に着目しながら作品と対話し、予想する : 中学校文学教材「夏の葬列」の分割読みの学習から神﨑,友子, 2022.01.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
12	10回	物語を通して見た平安貴族の婚姻形態 : 一夫多妻制説の見直し清水,秀美, 2013.03.
13	10回	ブルーベリーから抽出した pH 指示薬 : 家庭でできるpH を調べる化学実験鈴木,祥子, 2021.09.30. -- (京都教育大学紀要).
14	10回	国語科「読むこと」の「主体的・対話的で深い学び」の学習 : 問題を考えながら読む神谷,キヨ子, 2021.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
15	10回	体育授業におけるICT機器の有効な利活用に関する研究 : 文献調査をもとに山田,剛嗣, 2022.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科授業力高度化コース修了論文;令和3年度).
16	10回	歴史的な見方・考え方を働かせる授業開発(II) : 歴史教科書の比較研究を通して金子,遥; 弘田,真基; 田中,曜次, 2022.01.31. -- (教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要 / 京都教育大学 [編]).
17	9回	『バウム・テスト整理表』の作製とその具体的利用一谷,彊; 津田,浩一, 1982.09.
18	9回	学習の自己調整、共調整、社会的に共有された調整と自律的動機づけの連続体との関係伊藤,崇達, 2017.03.31.
19	9回	学校組織運営に果たす教頭の役割について辻野, 修, 2019.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
20	9回	環境を視点とした地域教材の開発 : 小中高の関連を踏まえた地域教材授業開発金子,遥; 田中,曜次, 2022.03.31. -- (京都教育大学環境教育研究年報 = Annual report of researches in environmental education / 京都教育大学教育学部附属環境教育実践センター [編]).

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