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1	36回	示現流の心法村山,輝志, 1997.03.
2	25回	発達障害児の母親の心理的負担と支援との関連について : 学校生活の実態把握を通して内田,利広; 雲財,理紗, 2017.03.31.
3	24回	家庭における父親役割が子どもの母子密着及び心理的自立に与える影響内田,利広; 高橋,はづき, 2012.09.
4	23回	戦争体験継承に対する当事者意識を育てる教育の考察村上,登司文, 2018.03.31. -- (教育実践研究紀要 / 京都教育大学教育学部附属教育実践総合センター [編] = Journal of educational research / Center for Educational Research and Training, Kyoto University of Education).
5	23回	親からの期待認知と大学生のキャリア成熟との関連 : 大学生の現在の居住形態に着目して内田,利広; 藤崎,このみ, 2018.09.30. -- (京都教育大学紀要).
6	23回	「主体的・対話的で深い学び」へのアプローチ : 森鴎外『舞姫』における「わるもの探し」を通して中島,康二, 2018.07. -- (京都教育大学国文学会誌).
7	22回	学習の自己調整、共調整、社会的に共有された調整と自律的動機づけの連続体との関係伊藤,崇達, 2017.03.31.
8	20回	完全主義と不適応の関連東,真由美, 2007.03.
9	18回	映像制作の振り返りから学ぶメディア・リテラシーの授業岡本,弘之; 浅井,和行, 2018.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
10	17回	歴史的な環境教育の試みその3-鳥羽・伏見の戦い(戊辰戦争)前後- 山嵜,泰正, 1997.03.
11	17回	障害児の放課後等デイサービス事業所における保護者の就労支援の位置づけ丸山,啓史, 2015.09.
12	17回	学習者の意識・経験からみた体育カリキュラムのジェンダー・ポリティクス : 性別二元制・異性愛主義に着目して井谷,惠子; 三上,純; 井谷,聡子; 関,めぐみ, 2018.09.30. -- (京都教育大学紀要).
13	17回	子どもの学習を助ける支援 : 広汎性発達障害のある子どもの認知特性とワーキングメモリに着目して多田,莉子, 2018.03. -- (京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報).
14	15回	バウムテスト診断的解釈の基礎理論と実際的技法(I):診断的解釈の理論と手順一谷,彊, 1998.09.
15	15回	不登校生徒を進路実現につなげるレジリエンスに関する研究 : 学校に行ける力の源をめぐって内田,利広; 永尾,彰子, 2015.09.
16	14回	生徒指導力高度化コース必修科目 : 「望ましい集団づくりの実践と課題」の授業者として片山,紀子, 2017.03.
17	13回	コンビニ経営と環境茂,大輔; 荒木,光, 2008.03.
18	13回	エルサレム王国国制史研究の諸問題八塚,春児, 1980.03.
19	13回	古墳の埋葬施設における枕の使用について : 鳥取県・長瀬高浜古墳群を中心にして絹見,安明, 1988.03.
20	13回	小学校社会科における苦手意識はどのあたりで芽生えるのか? : データをもとにした授業改善に向けてのヒント香川,貴志, 2014.03.

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