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1	48回	バウムテスト診断的解釈の基礎理論と実際的技法(I):診断的解釈の理論と手順一谷,彊, 1998.09.
2	27回	校内研修としての授業研究の動向と新たな方略の提案 : 「学びの共同体」論の検証を軸として森脇,正博, 2014.09.
3	23回	思春期の自己肯定感のあり方に影響を及ぼす要因について : 学校生活適応感,生活習慣との関係を中心に栗谷,初子; 本間,友巳, 2010.03.
4	21回	幻燈会としての「やまなし」(宮沢賢治) : 教材「やまなし」の可能性仁禮,愛, 2017.07.
5	19回	物語を通して見た平安貴族の婚姻形態 : 一夫多妻制説の見直し清水,秀美, 2013.03.
6	13回	小学校社会科における苦手意識はどのあたりで芽生えるのか? : データをもとにした授業改善に向けてのヒント香川,貴志, 2014.03.
7	12回	歴史的思考力の育成をめざした中学校歴史的分野の授業実践 : 歴史を大観する学習に着目して生田,幸士, 2015.03.
8	12回	絵本『ちいちゃんのかげおくり』(あまんきみこ)を読む : 「意味場面」を中心にしたテキスト分析堀田,悟史, 2016.07.
9	11回	大学生の社会的自己制御と適応感の関連 : 自尊心と被受容感における特徴から内田,利広; 福本,紘未, 2015.09.
10	11回	沖縄の平和教育 : 平和教育の現代化への課題村上,登司文; 井上,力省; 長岡,文音; 増田,友紀, 2016.03.31.
11	11回	大学生の主観的幸福感におけるメタ認知及び家族機能の影響岩佐,康弘, 2017.03.31.
12	10回	バウムテストによる生涯的発達研究〔I〕 : 樹冠と幹の関係指標の発達的傾向と精神的加齢現象の検討一谷,彊; 林,勝造; 国吉,政一; 小林,敏子; 津田,浩一; 山下,真理子, 1986.09.
13	10回	教師のバーンアウトと諸要因 : ストレッサー,効力感,対処行動をめぐって松井,仁; 野口,富美子, 2006.03.
14	10回	家庭における父親役割が子どもの母子密着及び心理的自立に与える影響内田,利広; 高橋,はづき, 2012.09.
15	10回	小学校の宿題に関する教員養成学部学生の意識 : 宿題に困難を抱える子ども・家庭への配慮に関わって丸山,啓史, 2013.03.
16	9回	ミラジュ・ターンプーラーはなぜ良いのか : インドの楽器職人たちの系譜と現状に関する一考察田中,多佳子, 2007.03.
17	9回	知的障害の軽い子どもの放課後・休日の実態と課題丸山,啓史, 2011.09.
18	9回	話者の判断や評価の表れる言葉に着目する文学教材の解釈 : 「走れメロス」(太宰治)の一文を読む寺田,守, 2014.03.
19	9回	通常学級における特別支援を必要とする児童への支援アプローチ : 通級指導教室でのICT活用から富永,直也; 木下,栄子, 2014.03.
20	9回	障害児の放課後等デイサービス事業所における保護者の就労支援の位置づけ丸山,啓史, 2015.09.

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